孩子自闭不善言辞?巧用回合式操作教学法,星星也能发出光芒

文章原创,版权归本作者所有,欢迎个人转发分享随着全社会对儿童成长的日趋关注,自闭症也不再是一个陌生的话题。在中国一家机构发表于《国际语言与沟通障碍杂志》上的,基于812份涉及各方面的详细调查报告数据统计:患言语障碍的男孩比例远高于女孩,达79.68%。那么,什么是DTT训练方法(回合式操作教学法)呢?一、了解DTT训练方法DTT又被称为回合式操作教学法、分解

文章原创,版权归本作者所有,欢迎个人转发分享随着全社会对儿童成长的日趋关注,自闭症也不再是一个陌生的话题。在中国一家机构发表于《国际语言与沟通障碍杂志》上的,基于812份涉及各方面的详细调查报告数据统计:患言语障碍的男孩比例远高于女孩,达79.68%。那么,什么是DTT训练方法(回合式操作教学法)呢?一、了解DTT训练方法DTT又被称为回合式操作教学法、分解式尝试教学法,它是Lovass ABA训练法的一个重要组成部分,对自闭症孩子开展的针对性训练,具有实际的效果。强化、消退、惩罚、刺激控区、区分和泛化等行为治疗技术,增加自闭症孩子期望行为的出现,减少问题行为的产生。二、如何开展DTT训练Lovass教授倡导的DTT训练方法,涵盖的教学范畴非常广泛,家长需要注意的是,在结构化的环境中,要对孩子进行一对一强化训练。DTT训练方法可以拆解为五个要素:指令/区辨刺激 (Directive/Area discrimination stimulus)辅助/提示 (Auxiliary/Prompt)目标行为/个体反应 (Target Behavior/Individual Response)确反应、错误反应、无反应,父母不应操之过急,给孩子一定的时间,等待孩子的反应出现。增强 (Enhance)停顿/教学间距 (Pause/Teaching Spacing)首先是家长要教,包括如何说,应该做什么动作;其次是看看孩子做对了没有,以此判断孩子的接受程度;最后根据进展进行调整和休息。任何事,只要坚持不懈,都能看到成果。尤其是对于孩子的教育,更是一项长期工程。三、开展DTT训练的注意事项但需要注意的是,在训练孩子的过程当中,家长的情绪要稳定,一定是耐心的、温和的,不能因为孩子没有反应或者总是做不对而脾气暴躁。注重鼓励机制结合情境教学 避免错误示范 注意现实应用 希望星星般的儿童都能如坦普·葛兰汀一样,找到生活的意义。今日互动话题:你是否了解自闭症?你对自闭症儿童的教育有什么好的建议和经验吗?期待下方留言评论。我是绿叶妈咪,带着我的三岁宝宝一路成长一路分享。每日分享育儿知识,和我一起做个好妈妈。

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